7月3日，應我校教務處、環(huán)境科學與工程學院（碳中和科學與技術學院）邀請，在環(huán)境學院718會議室，西安建筑科技大學張海涵教授做客我校“教育教學論壇”，作題為“新時代背景下《環(huán)境工程微生物學》教學創(chuàng)新與實踐”的專題報告，學院班子成員、系主任及全體專任教師參加會議。

報告以《環(huán)境工程微生物》課程為例，基于課程基本情況和學情分析，聚焦課程教學的創(chuàng)新與實踐，針對教學實施過程中的痛點難題，提出遵循兩性一度標準重塑教學內容與教學過程體系、構建過程性評價和多元評價相耦合評價體系的課程教學創(chuàng)新途徑，以及將最新科研成果、課程思政元素融入工程案例、知識點的創(chuàng)新模式。張海涵教授強調課程內容更新、學習過程優(yōu)化、評價方式創(chuàng)新的重要性，介紹了《環(huán)境工程微生物》課程教學創(chuàng)新在業(yè)內所產生的良好示范效應，并對運用科研思路進行教學改革的成功經驗進行了分享。會后，張海涵與參會教師就如何有效開展教學設計、凝練教學成果和提升課堂教學效果等展開了廣泛深入的交流。

此次培訓為環(huán)境學科專業(yè)領域課程創(chuàng)新提供了成功案例，對專業(yè)教師創(chuàng)新開展課程建設提供了可行思路與實踐策略，對推動課程教學持續(xù)改進、強化專業(yè)課育人功能、提升人才培養(yǎng)質量等發(fā)揮積極作用。

（核稿：王念東 編輯：趙誠）